GrammarSoft ApS

I stedet for at tegne fuldvoksne træer med det samme, kan det være en idé, først at lave en "flad" analyse af sætningerne, hvor de sideordnede led markeres én efter én på samme niveau som sætningens eller gruppens øvrige led, dvs. uden brug af konjunkt-symboler (#) og paratagmer (- - - - -):

               Lisa       og      Leander       dansede       hele    aften

               û           «      û                 l                  >        «  

                                                                                      Ú

               En gammel men snu flodhest         flygtede       fra      zoologisk have

               >       >        «             >      «                   l                              >       «

                                      û                                              «                <

                                                                                                Ú

Herefter bliver det nemt at se, hvad der er paratagmer - hver gang to éns led står ved siden af hinanden med et 'og', 'eller', 'men' («) eller komma imellem sig, er der tale om en sideordning (paratagme): Funktionen "løftes" til at være hele paratagmets funktion, og konstituenterne, der før bar funktionssymbolet hver især, bliver til konjunkter (#, sideordningsled). 'Lisa og Leander' bliver således til #«# inde i et subjektsparatagme (û), og 'gammel men snu' bliver til #«# inde i et dependent-paratagme (>):

a) Grammy og Michael legede sammen.

b) De spiste, sang og dansede.

c) Signe købte tyve gule og røde roser.

d) Kommer du lørdag eller søndag?

e) Kvinder er pattedyr og mænd er pungdyr.

f) Tilbuddet gælder til og med den tredje august.

g) Håndværkerne arbejdede hurtigt og effektivt.

h) Er det nu godt eller skidt?

i) Peter havde ingen penge, men han tog på ferie alligevel.

j) De mødte hinanden i Tivoli tre eller fire gange.

a) Bob and Mary met in Bristol.

b) The new king wants all or nothing.

c) The lion, the witch and the wardrobe are part of Narnia.

d) Who or what made him angry?

e) William washed the dishes, and Diana made dessert.

f) Stop the car and let me out!

g) That frog is ugly, but rich.

h) Harry played a dangerous and exciting game.

i) For better or worse, Peter and Paula moved to Canada.

j) This is no weather for man or beast.

a) Mutter und Vater versteckten Ostereier.

b) Morgen besuchen uns drei oder vier gute Freunde.

c) Langsam und methodisch putzte er sich die Zähne.

d) Deutsche Grammatik ist schwer, aber französische ist schlimmer.

e) Wann und wo ist die Party?

f) Wir sahen einen Film von und mit Kevin Costner. (Kevin_Costner)

g) Wir haben mindestens 10 oder 20 Kaninchen im Garten.

h) Kauf Kartoffeln, Möhren und Zwiebeln für die Suppe!

i) Petra trug ein langes und wunderschönes Kleid.

j) Peter spielt die ganze Zeit Computer oder Playstation.

a) J'aime bien la France et son climat.

b) Les deux animaux et leur nouvelle amie humaine s'amusaient grammaticalement.

c) Ou vous m'aidez, ou nous ne finirons jamais.

d) La maison de mes grand-parents était petite mais bien confortable.

e) Ni Grammy ni Michael ne parlent français.

f) Est-ce que tu préfères ton thé avec sucre ou sans? (est-ce_que)

g) Nous avons au moins 10 ou 12 carottes dans nôtre réfrigérateur. (au_moins)

h) Pierre a un vélo neuf, mais il ne l'utilise guère.