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The Paintbox Game

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general: intro, constituents
groups: group form and group level function, noun phrases (np)
adpositional phrases (ap)
prepositional phrases (pp)
clause level function: arguments, adjuncts, complements, syntactic vs. semantic function, subordination, verbal constituents
clause form: clause types, finite (fcl), non-finite (icl), averbal (acl), ACI/causatives
other: coordination, comparative constructions, utterance function, mixed exercises, topic and focus
running text: news magazine samples

TEXT BOOK SENTENCES

section: 1. Introduction (passive inspection only)  <--


  T1-4 Chegou um cliente.
  T1-6 Deu-lhe um presente.
  T1-9 O Rio de Janeiro se tornou um palco de desgraças.
  T1-10 Não acredito que hipopótamo coma peixe.
  N1-6 O homen tem pesadelos.
  N1-7 Todos quiseram.
  N1-8 Leio o jornal.
  N1-9 Perdi o comboio.

section: 2. The notion of constituent (passive inspection only) <-- 


  T2-2 Nunca come carne de boi.
  T2-3 De noite, passeava ao longo do rio.
  T2-5 Era um rei sem país .
  T2-6 Sem dizer nada, partiu.
  T2-7 Prometeram-lhe mais um presente.
  T2-8 Na época do Titanic, ela era muito bonita.
  T2-9 Está falando com um cliente.
  T2-10 Mora numa favela.
  T2-11 O estado de Minas Gerais era muito rico em ouro.
  N2-4 A neve cai no campo.
  N2-7 Todos quiseram.

section: 3.1. Clause level arguments  <--


  T3.1-5 Para combater as doenças do inverno, coma vitaminas!
  T3.1-6 Não tem onde morar.
  T3.1-7 Sempre come um monte de folhas.
  T3.1-11 Não me lembro dele.
  T3.1-12 Falamos sobre a sua proposta.
  T3.1-13 Não sabe de nada.
  T3.1-14 Pode contar comigo.
  T3.1-18 Não mora mais aqui.
  T3.1-19 Mora em São Paulo.
  T3.1-20 Voltamos ao nosso assunto.
  T3.1-21 Mandaram-nos para Londres.
  T3.1-22 Costuma custar mais de mil coroas.
  T3.1-26 O acho muito chato.
  U3.1-2 Trouxe um amigo.
  U3.1-3 Gosta de vinho.
  U3.1-4 Lhe ajuda.
  U3.1-5 Viajará para Londres.
  U3.1-7 Parece louco.
  U3.1-8 O elegeram presidente.
  U3.1-9 Vai para Florianópolis.
  U3.1-10 Durava muito tempo.
  N3.1-1 Fumar é perigoso para a saúde.
  N3.1-3 Ele responde à pergunta.
  N3.1-4 Pediram desculpa.
  N3.1-7 Batem à porta com violência.
  N3.1-8 Dou o biberão ao bébé.

section: 3.2. Clause level adjuncts  <--


  T3.2-1 Fale mais devagar, por favor!
  T3.2-2 Sempre comiam cedo.
  T3.2-4 Entraram na vila quando amanheceu.
  T3.2-6 Sempre nada nua.
  T3.2-7 Andava zangado todo dia.
  T3.2-9 Era o herói do dia e foi elogiado pelo chefe do jardim zoológico.
  T3.2-12 Ela andava muito assustada ultimamente.
  U3.2-2 Chegou no país depois da guerra.
  U3.2-3 Se tornou rico.
  U3.2-6 Morreu jovem.
  U3.2-7 Veio de Portugal para o Brasil.
  U3.2-8 Mandou a filha de Portugal para o Brasil no barco do rei.
  U3.2-10 Lhe contou tudo.
  U3.2-12 Cala a boca, Mário!
  U3.2-13 Salve-me, meu Deus!
  U3.2-17 Os presentes foram postos na mesa.

Complements (Predicatives)  <--


  T3.2-13 Achei um livro interessante.
  T3.2-14 Este livro parece interessante.
  T3.2-15 Achei o livro bem interessante.
  T3.2-16 Achei o livro na última hora.
  T3.2-17 Achei o livro na mala.

section: 3.3. Syntactic function vs. semantic function  <--


  U3.3-6 Lhe deu um presente de Natal.
  U3.3-8 Foi ferido por sete balas.
  U3.3-9 Finalmente, encontrou a carta na mala.
  U3.3-10 Viajaram para Londres.
  U3.3-12 Deu um presente de Natal à namorada.
  U3.3-17 Hector tornou-se um verdadeiro Robin Hood, defensor dos pobres.
  N3.3-1 Pedro empreste me raramente as suas notas.

section: 4. Subordination  <--


  T4-2 Esta fofoqueira fala como uma cachoeira.
  T4-3 Trabalha como guia.
  T4-6 Hipopótamo tem que dormir muito.
  U4-1 Não acredito que seja verdade .
  U4-2 Aproveite quem quiser.
  U4-9 Trabalha como um escravo.
  U4-11 Trabalha de guia.
  N4-2 Come como um elefante.
  N4-6 O professor quer que o aluno trabalhe.
  N4-7 Os livros que me deste são interessantes.
  N4-12 A criança, a quem dei um boneco, chama-se João.

section: 5. The function of verbal constituents  <--


  T5-4 Todo dia mandava o filho comprar leite.
  T5-7 Estou lendo um romance português.
  T5-9 O navio foi enchido de ouro.
  U5-2 Planejava viajar para Portugal.
  U5-10 Gosta de nadar no mar de noite.
  U5-12 Quer comprar um novo carro.
  N5-1 Pedro era considerado um homem de alta confiança. 4
N5-4 A proposta de recomençar tudo de novo foi aceita por tudo o mundo.

section: 6.0. Group forms and group level constituent function  <--


  T6.1-5 As árvores no jardim eram muito velhas.
  T6.1-14 Abriu a janela da sala.
  T6.1-15 Gostou do que viu.
  T6.1-16 Mudamos para São Paulo.


  T6.2-3 devagar demais
  T6.2-4 o seu grande carro novo
  T6.2-5 a mulher do amigo
  T6.2-6 um tanto
  T6.2-8 Manoel Neto da Silva
  T6.2-13 Jerônimo, um grande cacique, temia ninguém.
  T6.2-14 com a mão na bolsa
  T6.2-16 incrivelmente brilhante
  T6.2-17 rico em ouro
  T6.2-20 sem dinheiro nenhum
  T6.2-21 quase sem dinheiro

section: 6.1. Noun phrases (np)  <--


  U6.1-1 o senhor Manoel Bento Neto.
  U6.1-2 o senhor presidente.
  U6.1-3 o escritor brasileiro Aníbal Machado.
  U6.1-10 Para amanhã, leia capítulo 7, se tiver tempo!
  U6.1-11 Dê atenção às páginas 8-12!
  U6.1-16 O hipopótamo, contente com a vida, dormia na água.
  U6.1-17 Contente com a vida, o hipopótamo dormia na água.
  N6.1-4 O meu filho tem um lindo casaco novo.
  N6.1-5 Este cinema tem muitas salas.
  N6.1-10 Uma história sem consequências.

section: 6.2. Adpositional phrases (ap)  <--


  U6.2-1 Corria mais depressa ainda.
  U6.2-8 Era cheio de luxo.
  U6.2-11 Pagou inclusive a viagem.
  N6.2-7 És esperto demais.
  N6.2-9 É tarde demais para mudar de ideia.

section: 6.3. Prepositional phrases (pp)  <--


  U6.3-1 Passeava com a mãe.
  U6.3-8 Não bate no pobre cachorro!
  U6.3-16 Está com febre.
  N6.3-2 Dentro de casa.
  N6.3-8 Vamos ao cinema.
  N6.3-9 Sou de joelhos.
  N6.3-10 No verão, vamos à praia de carro.

section: 7.0. Clause types  <--


  U7.0-3 Começamos!
  U7.0-5 Foi vencido.
  N7.0-3 Ir ao cinema é engraçado.
  N7.0-4 Gosta de ir ao cinema.
  N7.0-5 Anda!
  N7.0-6 A solução foi achada.

section: 7.1. Finite subclauses  <--


  N7.1-2 O cão que morreu era velho
  N7.1-3 Os livros que tem são interessantes.
  N7.1-4 A carta que recebi trouxe boas notícias.
  N7.1-5 Quero que tudo corra bem.
  N7.1-6 O livro que me deste era chato.
  N7.1-7 Quando chegaste, eu estava doente.
  N7.1-11 O professor, que está doente, é muito duro.
  N7.1-12 Quando chegares, telefona-me.
  N7.1-13 Gosto quando a minha mãe conta histórias.

section: 7.1.1. Substantival subclauses  <--


  N7.1.1-1 Diz que é inteligente.

section: 7.1.2. Adjectival subclauses  <--

section: 7.1.3. Adverbial subclauses  <--


  T7.1.3-2 Entraram na vila quando amanheceu.
  T7.1.3-5 O avô mora onde o mato começa.
  T7.1.3-7 Não sei quando ele chegou.

section: 7.2. Non-finite subclauses  <--

section: 7.2.1. Infinitive subclauses  <--


  T7.2.1-2 Manda a filha comprar pão.
  T7.2.1-3 Viu o marido bater na mulher.
  T7.2.1-5 O problema era acabar com os bandidos.

section: 7.2.2. Gerund subclauses  <--


  T7.2.2-2 Tem gente morrendo de fome no Brasil.
  T7.2.2-3 Tem o motorista esperando.

section: 7.2.3. Participle subclauses  <--


  U7.2.3-3 Ultimamente, tem trabalhado dia e noite.
  U7.2.3-4 Uma hipopótama branca foi vista por um turista.

section: 7.3. Averbal subclauses  <--


  T7.3-1 Bebe o chá quando quente!
  T7.3-9 Será lembrado como o anjo do mato.
  T7.3-10 Conta tudo, embora pulando pedaços.

section: 7.4. ACI and causatives  <--


  T7.4-3 O rei mandou o delegado chamar os assaltantes.
  U7.4-1 Deve contar tudo.
  U7.4-12 O rei mandou um soldado chamar a rainha.
  U7.4-14 O rei mandou o soldado sem armas.
  U7.4-15 O rei mandou o soldado à rainha.
  U7.4-16 Os amigos vieram ajudar na colheita.
  U7.4-19 O rei mandou chamar a rainha.
  U7.4-20 Ouvi falar muito do senhor.
  U7.4-22 O rei mandou entrar o soldado.

section: 8. Coordination  <--


  T8-1 Fugiram do zôo um hipopótamo e um crocodilo.
  U8-1 Cobaias, coelhos e ratos são mamíferos como nós.
  U8-6 E leva teu irmão!
  U8-11 Não gosta de carne, mas de peixe.
  N8-6 Não sabe ler, mas não é estupido.
  N8-9 A campainha tocou e os alunos saíram da sala.
  N8-10 Quero fazer uma viajem mas não tenho muito dinheiro. N8-11 trouver autre
  N8-12 Esse aluno é muito inteligente, tem resultados ótimos.
  N8-16 Foi ao cinema e depois regressou à casa.
  N8-17 O espaço é grande e o homem é pequeno (Fernando Pessoa)

section: 9. Comparatives  <--


  T9-1 O filho é mais alto que o pai.
  T9-2 O filho é tão alto como o pai.
  T9-4 Ele fala como ele pensa.
  T9-8 Comeu tanta comida que nada sobrou para a irmã.
  U9-1 O livro era menos chato do que o filme.
  U9-2 O livro é tão chato como o filme.
  U9-3 O livro parece melhor do que o filme.
  U9-13 É a mais bonita de todas.
  U9-15 Vivem como os antigos romanos.
  U9-17 Canta tão bem como um rouxinol.

section: 10. Utterance function  <--


  T10-2 Já vais embora?
  T10-4 Pobre de mim!
  T10-5 A terra é redonda.
  T10-8 Às sete.
  U10-2 Quem te ajudou?
  U10-5 Ela é a maior fofoqueira da cidade, sabe?

Mixed exercises  <--


  T11-1 O lugar era maravilhoso.
  T11-3 Gostei deles.
  T11-14 Mudamo-nos.
  T11-15 A vida lá era realmente um encanto.
  T11-17 Uma manhã de domingo, muito cedo, soou a sirene de alarme.
  T11-20 E quem vai cuidar das famílias de vocês?
  T11-21 Passávamos o tempo jogando cartas, passeando ou simplesmente não fazendo nada.
  T11-22 Alguns estavam até gostando.
  T11-24 Corremos para lá.
  T11-26 A porta se fechou, o avião decolou e sumiu.

section: 11. Topic and focus constructions <-- 


  U11-2 O hipopótamo estava contente e sonhava com uma bela hipopótama.
  U11-3 Hipopótamas eram raras na região, mas finalmente tinha encontrado uma.
  U11-4 Era muito bom isso.
  U11-8 Era de carne que gostava mais.
  U11-9 Foi um pássaro que morreu.
  U11-13 Come até rã.
  U11-14 Ainda hoje vamos saber a resposta.

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